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在教育领域中，寓言作为教学工具，以其独特的魅力，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能有效地引导学生进行深度思考。本文将通过四个寓言故事，探讨如何在教学设计中融入寓言元素，以激发学生的思考能力。 ### 故事一：《乌鸦喝水》的智慧与策略 **教学目标**：培养学生面对困难时的创新思维和解决问题的能力。 **教学设计**： - **导入**：通过播放乌鸦喝水的动画，引发学生的好奇心。 - **讨论**：围绕“乌鸦是如何解决水位低无法直接喝到水的问题”的主题，引导学生思考解决问题的多种方法。 - **拓